当前位置: 网站首页 >> 校园动态 >> 校园新闻 >> 正文
校园新闻

品读经典名作,追梦智慧教育

发布时间:2021年06月15日  编辑:   来源:   点击量:[]

----侯集实小名师班读书沙龙

为了进一步提高教师的人文素养和学科素养,促进教师的专业化成长,深入推进学习型校园建设。6月10日中午,侯集实小名师班读书沙龙活动在仰止讲堂拉开帷幕,围绕余文森老师的《核心素养导向的课堂教学》进行了精彩的交流与分享。

此次活动形式新颖别致,采用随机抽签的形式,进行小组汇报和教师个人读书感受汇报。活动分成两部分进行。首先是小组读书交流环节,青年一组的张可欣老师先向在场老师介绍了由余文森博士所著的《核心素养导向的课堂教学》一书的主要内容。然后从研究目标、研究内容、每天读书打卡、分享读书笔记等方面介绍了小组成员每天读书的情况,接着组内的肖衬、李婉婷、孙晶老师分别从语文、英语、美术方面分析了学科核心素养如何在课堂中有效落实的策略,并从不同角度联系教学实际,畅谈新教育理念以及对核心素养的全新理解,让在场教师感同身受。

骨干二组则通过《水乡歌》两个不同形式的教学案列来展示活动化策略在教学中的具体运用,魏妍、孙萌、程方、赵庆芬等老师通过情境化表演,让我们更真切地领会到学生如何才能在课堂上真正实现“自主化”。同一个课题,不同的教学理念,达到了不一样的教学效果,再次强调了以学定教,因学定教,真正实现少教多学的重要性。

接着现场抽取了3名老师进行个人读书汇报。刘雨婷老师围绕“核心素养”、“关键能力”、“必备品格”等方面进行深入浅出的介绍,接着赵一鸣老师针对“核心素养导向的教学基本策略”要点进行阐述并结合课堂教学谈了自己的感受。魏浩老师则围绕《活动化的特殊形式---项目学习》重点分析了项目的实施策略,他们在谈到阅读的感受时,提出了在教学中要注重核心素养和生活的链接,注重学生学习兴趣的激发等,同时提出了自己在读书过程中产生的一些困惑,引发大家的思考。

最后孙校长对大家的认真学习和精心准备给予了充分肯定,并希望青年教师要在实践中注重成果的梳理,学习教育教学理论,并将理论迁移到教学实践中去,做到知行合一。同时,努力开阔视野,将读书与教学实践紧密结合起来,做有思想会思想的教育者。

名师班读书沙龙的举行,展示了老师们的读书成果,达到了交流共享、互促共进的目的,在交流中启迪智慧,更在学习中超越自我。今后,我们也将使读书成为一种习惯,相互交流,让老师们共享读书的快乐,在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围,进一步提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长。

关闭

日访问量:     总访问量:

徐州市侯集实验小学   邮箱:xzshjsyxx@163.com 地址:徐州经济开发区侯集实验小学 邮编:221121 电话:83257980

备案号: 苏ICP备10021026号-2

校园新闻

品读经典名作,追梦智慧教育

发布时间:2021-06-15  点击量:[]

----侯集实小名师班读书沙龙

为了进一步提高教师的人文素养和学科素养,促进教师的专业化成长,深入推进学习型校园建设。6月10日中午,侯集实小名师班读书沙龙活动在仰止讲堂拉开帷幕,围绕余文森老师的《核心素养导向的课堂教学》进行了精彩的交流与分享。

此次活动形式新颖别致,采用随机抽签的形式,进行小组汇报和教师个人读书感受汇报。活动分成两部分进行。首先是小组读书交流环节,青年一组的张可欣老师先向在场老师介绍了由余文森博士所著的《核心素养导向的课堂教学》一书的主要内容。然后从研究目标、研究内容、每天读书打卡、分享读书笔记等方面介绍了小组成员每天读书的情况,接着组内的肖衬、李婉婷、孙晶老师分别从语文、英语、美术方面分析了学科核心素养如何在课堂中有效落实的策略,并从不同角度联系教学实际,畅谈新教育理念以及对核心素养的全新理解,让在场教师感同身受。

骨干二组则通过《水乡歌》两个不同形式的教学案列来展示活动化策略在教学中的具体运用,魏妍、孙萌、程方、赵庆芬等老师通过情境化表演,让我们更真切地领会到学生如何才能在课堂上真正实现“自主化”。同一个课题,不同的教学理念,达到了不一样的教学效果,再次强调了以学定教,因学定教,真正实现少教多学的重要性。

接着现场抽取了3名老师进行个人读书汇报。刘雨婷老师围绕“核心素养”、“关键能力”、“必备品格”等方面进行深入浅出的介绍,接着赵一鸣老师针对“核心素养导向的教学基本策略”要点进行阐述并结合课堂教学谈了自己的感受。魏浩老师则围绕《活动化的特殊形式---项目学习》重点分析了项目的实施策略,他们在谈到阅读的感受时,提出了在教学中要注重核心素养和生活的链接,注重学生学习兴趣的激发等,同时提出了自己在读书过程中产生的一些困惑,引发大家的思考。

最后孙校长对大家的认真学习和精心准备给予了充分肯定,并希望青年教师要在实践中注重成果的梳理,学习教育教学理论,并将理论迁移到教学实践中去,做到知行合一。同时,努力开阔视野,将读书与教学实践紧密结合起来,做有思想会思想的教育者。

名师班读书沙龙的举行,展示了老师们的读书成果,达到了交流共享、互促共进的目的,在交流中启迪智慧,更在学习中超越自我。今后,我们也将使读书成为一种习惯,相互交流,让老师们共享读书的快乐,在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围,进一步提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长。

关闭